现在开始做个好老师

一个能让学生得以发展的老师；

一个能让学生得以正确发展的老师；

一个能让学生终生得以正确发展的老师；

——就是一个好老师

在2010年度美国教师奖颁奖会上　萨拉·布朗·韦斯林老师的获奖感言中讲到：

“如果你到我的教室参观，你首先会注意到我的讲桌设在教室后面的角落。尽管按照教室原先的设计，老师的讲桌在教室的前面，但我还是执意把它设在后面。这种安排是为了明确地表达一项不容置疑的理念——教学，必须以学生为中心。”

“我们对于学生的期望，和我们对自己孩子的期望一样——让他们的优点得到认可，让他们从自己的缺点中学习，让他们被看作一个充满无限潜力的‘人’。”

他山之石，可以攻玉。从萨拉·布朗·韦斯林老师身上，可以得出一个好教师的标准到底是什么？

好老师，只有一个标准，那就是作为老师的你是否促进了学生的健康成长，是否为学生未来的职业发展奠定了扎实的基础。

一个好老师，不管身处何地，置身何时，都不要忘了自己的工作核心是学生，一切工作也都是为了学生。应紧紧关注我们的学生，时时想着自己的工作对学生学习和成长的哪一方面有好处，如何能更好的发展他们。套用一句话，“一切为了学生，为了一切学生”，好老师的工作的目标就是活波可爱的学生。

一个好老师，应充分尊重学生，承认自己只是学生中的一员，把学生看作是自己的孩子。一些老师往往自觉或不自觉地居高临下，用自己的尺子来量孩子的长短高低，在诸多时候只看到也只愿意看到学生身上的优点，而憎恶学生身上存在的缺点。老师们应当让学生在认可自己优点的同时“从自己的缺点中学习”，承认每一个学生都是充满无限潜力的“人”。李燕杰先生说“青年是我师，我是青年友”，这也是我们的为师之道

一个好老师，应着眼于学生的未来发展。教育是为了发展，是为了更学生快更好的发展。学生是下一代的未来，他们教育的成败关系未来建设的成败，可儿戏不得。

对学生未来发展有好处的都应大力提倡，不应局限于传统的“德、智、体、美”。老师应有自己的理解，着眼于学生未来的发展。如“珍视自由、努力独立、勇于创新、认真负责的公民”、“学会生活、学会学习、热爱劳动、敢于创新”、“乐思善学、独立、自主、自强”等等都可以，只要有利学生自身的发展，对社会有积极的推动作用可以大胆尝试。着眼学生未来职业能力的发展。

荀子说：“尊严二禅，可以为师；耋爱可信，可以为师；诵说不陵不犯，可以为师。”著名教育家吕型伟先生说：“教育是事业，其意义在于奉献；教育是科学，其价值在于求真；教育是艺术，其生命在于创新。”多精辟的论述啊！

仁者见仁，智者见智，不同的人会有不同的看法，小编认为一个着眼于学生的健康成长，关注学生未来的职业发展的教师才是真正的好老师，而不是那些沽名钓誉之辈！

从现在开始做个好老师！！！