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时间：2018-11-06编辑：文二
1878年，9岁的弗拉基米尔开始上辛比尔斯克中学，他是一个优等生，学习对他并非难事，他还乐意帮助同学做功课。
在学生时代，弗拉基米尔就以能够系统而周密地工作出名。拿他在学校作文的方法为例，其实他早就会了，此时做得更加仔细。
首先，他写一个简明的大纲，包括引言和结论；然后，他拿一张纸一折为二，左面打草稿，有配合写作计划的各种数字和文字。以后的几天里，他在纸的右面写上补充，改正和添加的文字以及从书上得来的东西等。最后，他根据这个草稿写出文章。
这种对一切工作细心准备的作风成了弗拉基米尔终身的工作特征。以后，每写一篇报上的文章或作一次演说，他总是要先写一个简明的大纲。他准备写一本小册子或一本书时，要起草几次，一次比一次详细精确。他同样细心地编辑必要的引文，数字和材料。他刻苦努力，以培养工作所必需的恒心和能力。
弗拉基米尔对时事越来越敏感了。这种敏感源于他不寻常的经历。还在上小学时，他就开始了解俄国工人和农民是受着多么残酷的压迫。他的性格和观点也是在俄国反动的黑暗年代形成的。
在当时，工人为了一点微薄的报酬不得不一天劳动12至14小时。在农村，地主称王称霸，占有绝大多数最肥沃的土地。3万个地主有7000万亩的土地，即等于1050万农户所有的土地。农民被认为是“自由”的，但实际上完全是地主的奴隶而不得不替他们干活。此外，他们还负担着繁重的捐税。沙皇时代的官吏、警察和宪兵横行全国。一切书报必须经严格的检查，禁止报道国内真实情况。
随着学年的增加，弗拉基米尔现在已经17岁了，正在上中学八年级。有一天，校长弗·米·克伦斯，也是他的语文老师在看了他的新作文《人民生活不富裕的原因》以后，没有像以往那样马上做出评论，而是叫他放学之后去他的办公室。
门没关，克伦斯校长一眼望见了门口这个英俊结实的青年。他即将毕业，长得很像他的父亲，即本省国民教育总监伊里亚·尼古拉耶维奇，同样有着健壮的体格、宽阔的额头、高高的颧骨、炯炯有神的双眸和略微上翘的眼角。所不同的是，校长在这个年轻人身上看到了蓬勃的朝气和无所畏惧的勇气。
弗·米·克伦斯校长一直很器重弗拉基米尔，不仅因为他和年轻人的父亲是好朋友，而且因为弗拉基米尔天资过人。他认为这个年轻人善于思考，品学兼优，前途无量。
然而，今天的这篇作文，让他看到了弗拉基米尔思想中闪烁的异端的火花，他要尽力地规劝他，帮助他。
“弗拉基米尔，请进，请坐！”校长很客气又带着几分严肃的神情说，“你为什么要写这样一篇文章呢？”
“因为看到、听到很多真实的故事启发了我，它们真真切切地发生在我的身边！”
“你知道你是在批判现在的社会制度吗？这是不允许的。”
“可它确实存在着弊端。”
“别忘了，学生的任务就是学习，至于其余的事情，又与你们有什么相干呢？”
“校长，一个年轻人又怎能不关心国家的事呢！”
“你一个人的关心又有什么用？”
“可是，如果每个人都这么想的话，那么现状就不会没有丝毫改变的！”弗拉基米尔语气变得很坚定。
“好，我希望你的关心就到这篇文章为止。年轻人，我很器重你，你在学校每一科成绩都是优，希望你和你哥哥一样在毕业时获得金质奖章。我和你父亲一样，希望你成为对国家、社会有用的人，不希望你走错路！”
弗·米·克伦斯校长说到这想了一下，继续说，“虽然我不赞成你这篇文章的内容，但你犀利的文笔、雄辩的气势还是打动了我，我要给你最高分，但我希望你永远记住我今天的话。”
弗拉基米尔望着校长那双恳切的眼睛，他没再说什么。他向校长鞠了一躬，离开办公室。
一路上，弗拉基米尔思潮翻涌，他想起了写作这篇文章时那个激动难眠的夜晚。那个晚上，弗拉基米尔和哥哥亚历山大热烈地讨论了那么长时间。
“弗拉基米尔，看到我桌子上放着的别林斯基、车尔尼雪夫斯基和赫尔岑的书了吗？”亚历山大走进弗拉基米尔的房间问。
“都在我这儿。”弗拉基米尔从一大堆稿纸间抬起头来说。
“为什么我的书最后都会莫名其妙地跑到你的桌上？”亚历山大奇怪地问。
“哥哥，你读的书我都感兴趣。”
“不过，这些书和你以前从我那拿的文学名著可不一样，它们是宣传民主进步的，你知道吗？”
“知道。我都看过了，我只是想引用其中的几句话而已。”
“引用？”亚历山大奇怪地看着弗拉基米尔，“你要写什么？”
“是这样的，我要写一篇作文，论述为什么工人和农民一年四季辛苦的工作，却过着饥寒交迫的生活，地主和工厂厂主们好逸恶劳，却过着奢侈的日子，因为我们这个社会存在着不平等。”弗拉基米尔说到这，激动地攥起拳头。
亚历山大的目光被点亮了，这也是他这个彼得堡大学的高材生一直在思考的问题。他坐在弟弟的对面问：“弗拉基米尔，你是怎么想到这个题目的呢？”
“哥哥，其实这个问题是很长时间以来、不知不觉留在我心底的。还记得小时候，爸爸教咱们的关于穷人的诗吗？”
“是不是那首《穷人的歌》？”
“对，对，对，‘财主大混蛋，拽着钱柜净失眠，穷人贫如洗，唱唱多欢喜。’那时候，我最喜欢这首诗了！我曾问爸爸，为什么有财主和穷人呢？为什么财主有钱柜而穷人却没有呢？可是爸爸没有回答。后来，有一年夏天，去科库什基诺村的轮船上，我问过你一个关于锅炉工人的问题，还记得吗？”
“嗯。”亚历山大想了想，点点头，“那年夏天，酷热难当。就连静静地坐在那都会流汗，我们在轮船上和爸爸下棋的时候，看到锅炉工人在机器房里挥汗如雨地工作着，于是你就问，为什么锅炉工人的痛苦不能减轻一点，我回答说，谁会关心他们的痛苦呢？轮船老板只想着让工人们卖力工作，轮船能够顺利地到达。锅炉工人痛不痛苦，他们才不关心。”
“对呀，然后我对你说，锅炉工人为何不与老板抗议，这不公平。你告诉我，因为轮船是老板的，不属于工人，他们如果不卖力工作，就会被解雇，可是他们还要养活全家。”
“不只锅炉工人是这样，在城市里，各行各业的工人都是这样，在农村也是这样，佃农租种地主的土地，一年四季辛勤耕耘，可到头来收获的粮食，大多数都要交给地主，全家只能过着饥寒交迫的日子，地主却坐享其成。”
“可是哥哥，为什么我们的社会存在着这么多的不公平！”弗拉基米尔愤怒地说。
“因为我们这个社会制度本身就不公平，它让富人压迫穷人，让富人更富，穷人更穷。”亚历山大也很激动。
“我明白了，因为沙皇是我们国家的统治者，这个社会是属于沙皇的，不是属于人民的，拥有土地和工厂的人拥有特权，就可以用他们的特权来压迫穷人。”
“对！”亚历山大很赞成弟弟的话。
“应该有人来改变这个不公平的社会。”弗拉基米尔瞪大眼睛望着亚历山大，“我想起来了，前几天上学的路上，我看见一个人在电线杆上贴了一条标语，写着‘杀死沙皇！’看来很多人已经开始行动了。”
这一次亚历山大没有回答，他的心里正燃烧着一团熊熊的火焰。
弗拉基米尔现在还不知道，哥哥亚历山大已经秘密地加入了一个民粹主义组织，这个组织就是想通过暗杀沙皇来达到推翻沙俄统治的目的。要把土地交给农民，把工厂交给工人，让人民获得管理国家的权利。然而是亚历山大一个人的秘密，直到他要牺牲的时候，大家才知道亚历山大为这个不公平的社会做了些什么。
“哥哥，我知道怎么写了！”弗拉基米尔迅速准备好草稿纸，像往常那样，把稿纸折成两半，左边写提纲，右边修改和补充，笔尖在纸上“沙沙沙”不停地写着，像是在倾诉心中所有的不满。萨沙站在一旁默默地看着，不时地点着头……
弗拉基米尔的《人民生活不富裕的原因》就这样完成了，同时也受到了校长的警告。
